CNGA

Après nous avoir imposé un jour de carence par arrêt de maladie, le Gouvernement persiste dans son désir de faire des économies sur le dos des fonctionnaires.

Un nouveau projet ministériel prévoit la suppression des promotions au choix et au grand choix pour ne garder que les promotions à l’ancienneté jusqu’en 2015 ce qui pénalise une fois de plus notre pouvoir d’achat.

Face à toutes ces mesures d’austérité, le CNGA ne veut pas encourager ses adhérents à faire grève et perdre de ce fait 1/30ème du traitement mensuel.

Ainsi, les 13 et 15 décembre 2011, le CNGA incite donc ses adhérents « sans élèves » à se joindre aux mouvements de protestations syndicaux.

Le CNGA-CGC
- s’interdit, attaché à son idéal de neutralité, de juger la politique gouvernementale en matière de rigueur et d’assainissement des finances du pays,

- regrette cependant que les fonctionnaires, et tout spécialement les enseignants, servent, une fois de plus, de variable d’ajustement dans le budget de l’Etat,

- déplore qu’en conséquence cette rentrée 2011 soit placée sous le signe de classes surchargées, d’élèves sans professeur, du recrutement de vacataires non formés…

- s’inquiète, de plus, du projet visant à allonger l’année scolaire de 2 semaines sans, bien sûr, réduire l’horaire de travail hebdomadaire des enseignants ni augmenter leur rémunération.

Le CNGA-CGC, face à ces conditions difficiles de rentrée,
- comprend que des enseignants en colère soient prêts à faire grève et à manifester le 27 septembre,

- mais ne veut pas engager les collègues à perdre une journée de traitement alors que la situation financière des fonctionnaires est tendue (stagnation des rémunérations brutes et augmentation des cotisations retraites).

Le CNGA dénonce la décision ministérielle « d’étendre largement l’expérimentation » d’un « enseignement intégré des sciences et techniques », consistant en fait à mettre devant les élèves de collège un seul professeur pour enseigner trois disciplines scientifiques : sciences physiques, SVT et technologie.

Le CNGA considère qu’il s’agit là d’un prétexte pédagogique masquant l’actuelle difficulté à recruter des professeurs dans les disciplines scientifiques. Il s’insurge contre une organisation qui va dévaloriser chacune des trois disciplines en accréditant l’idée qu’elles peuvent être enseignées par des non-spécialistes. Un vrai «plan sciences» exige au contraire des dédoublements dans toutes les classes de collège pour permettre la réalisation de travaux pratiques efficaces.

Le CNGA attire l’attention sur le fait qu’une telle mesure qui s’affiche comme visant les collèges « Réseaux ambition réussite » et « Collèges et lycées pour l’ambition, l’innovation et la réussite » ne peut que stigmatiser les élèves inscrits dans ces établissements, en considérant officiellement qu’ils ne peuvent s’adapter aux structures des autres collèges.

Le CNGA salue la prouesse de communication du ministre de l’Education nationale : il semble bien que l’opinion commune a intégré que « les profs sont augmentés ».

Il rappelle
- que 170 000 enseignants dont le salaire est « revalorisé » sont loin de représenter un quart des enseignants (qui sont 860 000) ;
- que dès la prochaine rentrée, les néo-titulaires commenceront leur carrière une année plus tard que leurs aînés : une année supplémentaire sans rémunération, une année de plus pour accéder à la retraite ; et ils gagneront, en fait, en première année ce que gagnaient leurs prédécesseurs dès qu’ils étaient titularisés…
Opération blanche bien vendue !
- que les collègues actuellement aux 5ème et 6ème échelons bénéficieront, en fait de revalorisation, d’une aumône insultante ;
- que ceux qui sont au 7ème échelon et suivants n’auront rien, alors que beaucoup d’entre eux sont déjà, comme les futurs néo-titulaires, à «bac+5» ;
- que tous les professeurs, quel que soit leur échelon, voient leurs tâches se multiplier, leurs conditions de travail et de sécurité se dégrader ;

Enfin, le CNGA dénonce l’arnaque ministérielle sur le taux de rémunération des heures supplémentaires : désormais, elles ne seront plus indexées que sur la valeur du point d’indice. Aujourd’hui, elles bénéficient également des éventuelles augmentations indiciaires des 1er et dernier échelons. Pour augmenter les jeunes collègues, changer le mode de calcul d’heures supplémentaires de plus en plus nécessaires étant donné le non-remplacement d’un fonctionnaire sur deux, salut l’artiste !

Le CNGA

• - est indigné par la solution expérimentée dans trois établissements de l’académie de Créteil pour lutter contre l’absentéisme scolaire ;
• - rappelle que l’assiduité aux cours constitue le premier devoir de tout lycéen, qu’elle est par conséquent non négociable ;
• - considère que la reconnaissance financière, quelle que soit sa forme, de la présence des lycéens en cours dispense, sous couvert de pragmatisme, de poser la question des causes de l’absentéisme qu’elle dissimulera peut-être artificiellement ;
• - déplore l’indécence d’une mesure qui motive par l’argent des élèves pour qui l’instruction est gratuite quand des centaines de millions d’autres la souhaitent en vain.