CNGA

Le CNGA

- s’étonne du caractère irréaliste de certaines propositions ministérielles destinées à prévenir les violences dans les établissements scolaires, en particulier la détection, par fouille ou « portiques de sécurité », d’objets potentiellement dangereux ; il rappelle que les États-unis ont de longue date expérimenté l’installation de « portiques de sécurités », lesquels ne sont aujourd’hui, pour la plupart, ni utilisés ni même entretenus ;

- déplore le caractère inutilement polémique de ces propositions. Elles dissimulent la complexité du lourd problème auquel sont confrontés nombre d’établissements scolaires : violence plus souvent verbale que comportementale, contexte social tendu, parents démissionnaires, mal-être d’élèves qui l’expriment de façon agressive à l’égard de leurs enseignants, déni de l’autorité des personnels de l’Éducation et des règlements…

- rappelle qu’il considère comme inaboutie, à ce jour, la réforme du collège. Celui-ci ne peut, en effet, retrouver une réelle efficacité que par la prise en compte de la crise de l’autorité à laquelle sont confrontés les personnels qui y travaillent. Et toute réforme du lycée sera peu efficace si le collège ne permet pas aux élèves et aux enseignants de travailler dans des conditions satisfaisantes.

- enfin, alors qu’il n’associe pas systématiquement bon fonctionnement de l’École et augmentation des moyens, le CNGA considère que le nombre de Conseillers Principaux d’Éducation, de personnels de surveillance et de personnel médical dans les collèges et lycées est insuffisant et qu’une partie des violences que l’on déplore serait supprimée si les élèves étaient davantage encadrés. Il rappelle sa demande de création d’un corps d’assistants d’éducation, offrant à ceux qui le rejoindraient un statut et des perspectives de carrière.